Interne Fortbildungsveranstaltung

Lernziele:

• Mentor*innen kennen sich mit den organisatorischen Anforderungen des Betreuungskonzeptes der Fakultät aus.
• Mentor*innen sind in der Lage, ein didaktisches Konzept für ihre eigenen mentoriellen Veranstaltungen im Hybridformat zu erstellen und umzusetzen.
• Mentor*innen können mediendidaktische Herausforderungen bei der Umsetzung ihrer hybriden Mentoriate erkennen und für die Mathematik und Informatik spezifische Lösungen erarbeiten.

Inhalt:

Der erste Teil der fakultätsinternen Fortbildung ist generellen organisatorischen Fragestellungen gewidmet. Dabei erhalten die Mentor*innen die Möglichkeit, ihre Fragen direkt an die Mentorenkoordinatorin der Fakultät zu stellen.

Im zweiten Teil der Fortbildung werden allgemeine didaktisch-methodische Grundsätze als eine Anregung zur Auseinandersetzung mir den eigenen didaktischen Konzepten vorgestellt. Hier wird außerdem die Lernberatung als ein Instrument zur Förderung der Studierfähigkeit von Studienanfänger*innen thematisiert.

Im dritten, abschließenden Teil wird auf mediendidaktische Fragen, insbesondere im Bereich der Mathematik und Informatik, eingegangen. Dieser Teil bietet Raum für konstruktiven Austausch mit den anderen Mentor*innen.

Weiteres:

Diese Fortbildung richtet sich ausschließlich an die Mentor*innen der Fakultät für Mathematik und Informatik. Die Teilnahme setzt i.d.R. bereits im Vorfeld erworbene Grundkenntnisse über Adobe Connect (bspw. durch die Teilnahme an der Fortbildung „Hybridveranstaltungen durchführen“ o. Ä.) bzw. andere Tools oder eigene praktische Erfahrungen bei der Durchführung von hybriden Mentoriaten voraus.
Die Fortbildung wird im Onlineformat angeboten.

Hinweis:

Für die Teilnahme sind ein an das Internet angeschlossener Rechner mit einer Lautsprecher- und Mikrofonfunktion bzw. ein Headset erforderlich.
Die erforderlichen Zugangsdaten, Links und Unterlagen erhalten Sie wenige Tage nach Ablauf der Anmeldefrist per E-Mail.

Online-Anmeldung