Showrooms
Die Showrooms, die wir für Sie zu unterschiedlichen Themen zusammenstellen, sollen Ihnen Inspiration für Ihre Lehre geben. Sie zeigen die Möglichkeiten auf, die die verschiedenen Systeme der FernUniversität bieten, und thematisieren didaktische Aspekte, die für eine gute Lehre hilfreich sein können.
Foto: Thapana-Onphalai_iStock_GettyImage
Showrooms zur asynchronen und synchronen Lehre
Foto: FernUniversitätDie Showrooms zur asynchronen und synchronen Lehre zeigen in einer Moodle-Umgebung zu jedem Lehrveranstaltungstypen aus der Lehrverpflichtungsverordnung beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten. In einer vorgeschalteten Kursumgebung werden außerdem allgemeine didaktische Aspekte angesprochen. In den Showrooms können viele Elemente wiederverwendet und individuell angepasst werden.
Moodle-Showroom
Foto: FernUniversitätIm Moodle-Showroom finden Sie viele Beispiele für die Möglichkeiten, die Ihnen Moodle für Ihre Lehre bietet. Der Showroom zeigt nicht nur exemplarisch, wie die Arbeitsmaterialien und Aktivitäten in Moodle genutzt werden können. Er verdeutlicht darüber hinaus, wie Kursumgebungen mit Funktionen wie z. B. Voraussetzungen oder Gruppen strukturiert werden können.
H5P-Showroom
Foto: FernUniversitätH5P ist eine Komponente von Moodle, mit der sich interaktive Inhalte komfortabel erstellen lassen. H5P bietet eine Reihe von Inhaltstypen, wie Interactive Video, Quiz, Course Presentation u. v. m. Die Inhalte werden direkt in der Moodle-Kursumgebung erstellt.
Showroom im ZLI-Blog
Foto: FernUniversitätIm ZLI-Blog stellen wir Beispiele aus der Lehrpraxis der FernUniversität vor. Dazu gehören Interviews mit Lehrenden, die in den Zertifkatsprogrammen ein Projekt durchgeführt haben, und Lehrbeispiele, die nach der gleichen Struktur aufbereitet worden sind. Alle Fakultäten sind im Showroom vertreten.
Innovative Lehrprojekte an der FernUniversität in Hagen
Foto: FernUniversitätWeitere Beispiele aus der Lehrpraxis finden Sie in unserer Reihe "Innovative Lehrprojekte". Die Teilnehmenden an den Zertifikatsprogrammen veröffentlichen in der Reihe ihre Projektberichte.
