Band 2: Digitalisierung und Medienkonvergenz – Konsequenzen für Individuum und Gesellschaft

Herausgeber dieses Sammelbands sind Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Claudia Grüner und Christian Leineweber.

Mit diesem Themenschwerpunkt Digitalisierung und Medienkonvergenz – Konsequenzen für Individuum und Gesellschaft wird der Einfluss digitaler Medien und Endgeräte auf Individuum und Gesellschaft aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Es stehen dabei speziell meinungsorientierte Beiträge im Fokus.

Es ist bekannt, dass das Wissenschaftsjahr 2014 unter dem Motto “Die digitale Gesellschaft” steht. Die Digitalisierung hat Raum geschaffen für radikale mediale Veränderungen in unserer Gesellschaft. Aber das nicht erst in den letzten fünf Jahren. Bereits in den 1990er Jahren wurde über das Zusammenwachsen ehemals getrennter Medienbereiche und über die darauf folgende Fragmentierung in eine Vielzahl an Kommunikations-, Verbreitungs- und Informationsarten spekuliert. Jetzt, gut 25 Jahre später, ist die Diskussion über Digitalisierung und Medienkonvergenz allerdings noch stärker wahrnehmbar, und es ist eine Vielzahl prognostizierter und auch nicht vorhergesagter Entwicklungen in unserer Gesellschaft, aber auch für den Einzelnen sichtbar. Dazu kommt die Frage, wie und mit welchen Konsequenzen die Digitalisierung in Bildungskontexte eindringt und wie die Medienkonvergenz das Lehren, Lernen und Arbeiten des Einzelnen und gleichzeitig die Strukturen der Institutionen verändert.

In diesem Themenbereich sind folgende Beiträge verfügbar:

• Mobile Medienkonvergenz – infrastrukturelle Macht – Daten- und Informationskompetenz (PDF 130 KB)
  Jan-Felix Schrape
• Entfremdende Entgrenzung? – Kritische Gedanken zu einer konvergenten Medienwelt (PDF 136 KB)
  Christian Leineweber und Maximilian Querbach
• Medien im Diskursgewimmel: Vom unerhörten Rütteln digitaler Medien am Verhältnis von Diskurs und Praxis. Ein Beitrag aus soziologischer Perspektive. (PDF 131 KB)
  Franka Schäfer
• Forschungsperspektiven auf einen sich transformierenden Bildungsmedienmarkt im Kontext der Konvergenz von Medien unter spezifischer Berücksichtigung von klassischen Schulbuchverlagen (PDF 303 KB)
  Maik Wunder