Internationale Kooperationen

Die Fakultät für Psychologie unterhält zahlreiche internationale Partnerschaften sowie Hochschulkooperationen – u.a. zur Stanford University (Kalifornien), zur Oxford University (England) sowie zur University of Namibia (Namibia).

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Die FernUniversität in Hagen (FernUniversität) und die University of Namibia (UNAM) kooperieren miteinander, um die Kompetenz beider Hochschulen in der akademischen Lehre, Forschung und Anwendung der Psychologie in Anwendungsfächern mit Bezug zu den Sustainable Development Goals (SDGs) nachhaltig zu stärken sowie Expertise zu globalen Zusammenhängen und Herausforderungen in Entwicklungsländern auf- und auszubauen.

Für das Erreichen der in der UN Agenda 2030 for Sustainable Development spezifizierten Ziele (SDGs) sind psychologische Fachkenntnisse und Kompetenzen unverzichtbar – insbesondere in der Gesundheitsförderung und Pandemiebekämpfung, der Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse, sowie der Begleitung der sozial-ökologischen Transformation der Wirtschaft.

Einen Überblick über die bisherigen Aktivitäten der Kooperation finden Sie hier:

Vom 4. bis 6. Juni 2024 veranstaltete Dr. Jan-Bennet Voltmer, Lehrgebiet Sozialpsychologie an der FernUniversität, einen dreitägigen R-Statistik-Workshop mit neun MitarbeiterInnen der Abteilungen für Psychologie und Sozialarbeit, Radiologie sowie Ergotherapie und Physiotherapie der UNAM. Die Teilnehmenden zeigten großes Interesse und Engagement im Umgang mit der Software. Im Rahmen der Evaluation des Workshops drückten die Teilnehmenden ihre außerordentliche Zufriedenheit mit dem Workshop und ihren Wunsch nach Follow-up-Workshops aus.

Als Ergebnis des erfolgreichen Abschlusses der Fact-Finding-Missionen (und ähnlicher Aktivitäten in anderen Fakultäten beider Universitäten) konnten die UNAM und die FernUniversität ein gemeinsames Memorandum of Understanding unterzeichnen, das die Mobilität und Zusammenarbeit zwischen den beiden Universitäten in Zukunft erleichtern soll.

Ursprünglich sollte der Gegenbesuch den Head of Department Dr. Clifford Hlatywayo, den Head of Department Dr. Manfred Janik und Dr. Wesley Pieters (Senior Lecturer) umfassen. Aus administrativen Gründen im Zusammenhang mit der Corona-bedingten Umwidmung von Mitteln und einen dadurch verschobenen Reise- und verkürzten Vorbereitungszeitraum konnte lediglich Dr. Clifford Hlatywayo, vom 12. bis 17. Dezember 2023 die FernUniversität besuchen. Der Aufenthalt von Dr. Hlatywayo als Vertreter der UNAM an der FernUniversität war dennoch außerordentlich fruchtbar im Hinblick auf zukünftige, vertiefte Kooperationsbeziehungen in digital-basierter Lehre und Forschung zwischen den beiden Universitäten.

Entsprechend dem ursprünglichen Förderantrag hatte Dr. Hlatywayo einen intensiven Austausch mit der Rektorin der FernUniversität, Prof. Dr. Ada Pellert, dem Prorektor für Internationalisierung, Prof. Dr. Uwe Elsholz, der damaligen Dekanin der Fakultät für Psychologie, Prof. Dr. Ingrid Josephs, der Geschäftsführerin des Zentrums für Lernen und Innovation, Dr. Annabell Bils, dem wissenschaftlichen Leiter des Zentrums für fortgeschrittene Technologie für unterstütztes Lernen und prädiktive Analytik, Prof. Dr. Friedrich Hesse, sowie Mitgliedern des Forschungsschwerpunkts Energie, Umwelt, Nachhaltigkeit der FernUniversität und der Fakultät für Psychologie.

Seit 2023 erforscht Walter Wittrodt unter Anleitung von Prof. Dr. Robert Gaschler (FernUniversität) und Dr. Clifford Hlatywayo (UNAM) psychologische Einflussfaktoren auf die Implementierung „grüner“ Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) in Namibia und die möglichen psychologischen Auswirkungen solch einer Einführung. Das genutzte Server-Client-System ist in besonderem Maße langlebig und stromsparend (kann über Solaranlage und Batterie mit Strom versorgt werden). In drei Projekten in San Communities, die abgelegen und in der Regel ohne Zugang zu Internet, Strom oder fließendem Wasser leben, konnte Herr Wittrodt den Umgang mit grüner ICT vermitteln und die Nutzung evaluieren. Gezeigt hat sich dabei ein schneller und erheblicher Lernzuwachs bei den – in EDV-Hinsicht oft völlig unvorbereiteten – Beteiligten, die innerhalb von zwei Wochen genügend Fähigkeiten für die Bedienung von Computern und (windowsbasierter) Software entwickeln konnten, daraus Selbstvertrauen schöpften und für die Planung der eigenen Zukunft nutzten (u.a. CV, Planungen Camp-Sites mit Nutzung der MS Office Produkte).