Studieneingangsphase (mit-)gestalten

Foto: FernUniversität

Im Fokus:

• Überblick zum aktuellen Umsetzungsstand des Studienstrukturmodells und zu den Elementen des Studienstrukturmodells in seiner Schnittstelle zum Diversitäts-Audit
• Anforderungen an eine Studienerfolg ermöglichende, diversitätssensible Studieneingangsphase als Grundlage der Bestandsaufnahme
• gemeinsame Sichtung und Reflexion des Datenmaterials und der ersten Ergebnisse aus der „Bestandsaufnahme Studieneingangsphase“

Weitere Informationen zum Thema

• Bestandsaufnahme Studieneingangsphase

  Die „Bestandsaufnahme Studieneingangsphase“ ist eine im Diversitätsaudit entwickelte Umfrage zur Ausgestaltung der Studieneingangsphase, an der viele Mitwirkende beteiligt waren, die in der Studieneingangsphase Kurse, Module und weitere Angebote betreuen. Die Umfrage ist bereits abgeschlossen und erste Ergebnisse wurden in dieser Veranstaltung vorgestellt und diskutiert (siehe Präsentation).

  Die abschließenden Ergebnisse der "Bestandsaufnahme Studieneingangsphase" können dem Bericht(PDF, 1,7 MB) entnommen werden (interner Link).

• Studienstrukturmodell

  • zentrale Maßnahme des Hochschulentwicklungsplans 2020 im Bereich Studium und Lehre zur Reform der Studienstrukturen
  • um den zentralen Herausforderungen, die aus einer in Vorbildung und Bildungszielen heterogenen Studierendenschaft erwachsen, weiterhin gerecht zu werden
  • studiengangsspezifische Ausdifferenzierung einzelner Bausteine:
    • Online Self-Assessment
    • Hagener Kollegstudium als vorgeschaltete Studienphase
    • integrierte Studieneingangsphasein den Bachelor-Studiengängen
    • Zertifikatsstudium
    • begleitendes Studienberatungskonzept
  • derzeit in der Pilotierung durch die Studiengänge
    • Bachelor of Laws
    • B.Sc. Psychologie
    • B.Sc. Informatik

  Weitere Informationen zum Studienstrukturmodell (interner Link) werden in Kürze bereitgestellt.