Rektoratsausschuss Studium und Diversität

Aufgabe des Rektoratsausschusses Studium und Diversität ist die Begleitung von Entwicklungsprozessen im Bereich Studium und Diversität sowie die Beratung des Rektorats bei der strategischen Weiterentwicklung im Bereich Studium und Diversität:

• Beratung von und Mitwirkung bei Folgeprozessen aus dem Diversitäts-Audit
  • Mitwirkung bei der Entwicklung einer Lehrstrategie (Berücksichtigung des Leitbilds Diversität, der Anforderungen an die Studieneingangsphase, Kriterien diversitätssensibler digitaler Lehre, Standards und Qualitätskriterien für ein „Fernstudium ohne Barrieren“ aus dem Diversitäts-Audit)
  • Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung eines Angebots-Kanons zur Unterstützung von Studierfähigkeit in der Studieneingangsphase (Schnittstellen, Abstimmungsprozesse, Anbindung an das Studienstrukturmodell, Verankerung im Hochschulentwicklungsplan 2020)
  • Beratung der Umsetzung von Kommunikation und Transfer „Guter Praxis“ diversitätssensibler, digitaler Lehre
  • Beratung der Umsetzung des Inklusions-Konzepts „Fernstudium ohne Barrieren“
• Beratung von (und Mitwirkung bei) weiteren Entwicklungsprozessen im Bereich Studium und Diversität
  • Beratung der Umsetzung des Studienstrukturmodells
  • Beratung der Weiterentwicklung der Studiengangsanalysen, insbesondere im Hinblick auf ein Reflexionsinstrument Studieneingangsphase für Studiengänge
• Beratung von Förderprogrammen im Bereich Studium und Diversität
  • Beratung des Förderprogramms Innovative Lehre (FILeh) und weiterer Förderprogramme im Bereich Studium und Diversität
  • inhaltliche Beratung und Bewertung von Förderanträgen im Rahmen des Förderprogramms Innovative Lehre (insbesondere im Kontext der Studienstruktur) als Empfehlung im Vorfeld der Rektoratsentscheidung
• Mitwirkung am Diversitätsverständnis der FernUniversität in Hagen und dessen Kommunikation sowie Kultivierung zur Sensibilisierung der Hochschulmitglieder

Der Rektorats­aus­schuss Studium und Diversität setzte im Kontext der Ent­wick­lung der Lehr­stra­tegie und der Umsetzung des In­klu­sions­kon­zepts eine Arbeitsgruppe zu An­forder­ungen an die Gestaltung von Studien­material und Lern­infra­struk­tur ein. Die AG setzte sich aus Ex­pert­innen und Experten zusammen, die von den jeweiligen Fakultäten sowie weiteren Bereichen der Hoch­schule benannt wurden. Als Empfehlung aus der Hochschule an das Rektorat formulierte die AG An­forder­ungen an die formale Ge­staltung und Bereit­stellung von Studien­material und Lern­infra­struk­tur ins­be­sondere in Bezug auf digitale Medien, Barriere­frei­heit und Di­versitäts­sensi­bilität.

Der Abschlussbericht der AG wurde im Januar 2020 an den Rek­torats­aus­schuss Studium und Diversität zur weiteren Beratung übergeben. Mit der Befassung in seiner Sitzung am 05.02.2020 wurden erste Empfehlungen an das Rektorat ausgesprochen, das sich weiter damit beschäftigen wird.