Geschlechtersensible Bildung
Weitere Informationen zur Expertin Prof.'in Dr.'in Antje Langer
Profil (Universität Paderborn)
Empfohlene Texte
- Rendtorff, Barbara (2017): Was ist eigentlich ‚gendersensible Bildung‘ und warum brauchen wir sie? In: Glockentöger, Ilke; Adelt, Eva (Hrsg.): Geschlechtersensible Bildung und Erziehung in Schule. Grundlagen – Handlungsfelder – Praxis. Münster: Waxmann, S. 17-24. [Online über das Campusnetz der Universitätsbibliothek Hagen verfügbar]
- Debus, Katharina (2017): Dramatisierung, Entdramatisierung und Nicht-Dramatisierung von Geschlecht und sexueller Orientierung in der geschlechterreflektierten Bildung. Oder: (Wie) Kann ich geschlechterreflektiert arbeiten, ohne Stereotype zu verstärken? In: Glockentöger, Ilke; Adelt, Eva (Hrsg.): Geschlechtersensible Bildung und Erziehung in Schule. Grundlagen – Handlungsfelder – Praxis. Münster: Waxmann, S. 25-42.
Weitere Literaturhinweise
- Rendtorff, Barbara; Mahs, Claudia; Warmuth, Anne-Dorothee (Hrsg.) (2020): Geschlechterverwirrungen. Was wir wissen, was wir glauben und was nicht stimmt. Frankfurt: Campus. [Online über das Campusnetz der Universitätsbibliothek Hagen verfügbar]
- Kortendiek, Beate; Riegraf, Birgit; Sabisch, Katja (Hrsg.) (2019): Handbuch interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer VS. [Online über das Campusnetz der Universitätsbibliothek Hagen verfügbar]
- Baar, Robert; Hartmann, Jutta; Kampshoff, Marita (Hrsg.) (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung - Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Bd. 15, Opladen: Verlag Barbara Budrich. [Im Präsenzbestand der Universitätsbibliothek Hagen verfügbar]
