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Beitrag 'Kompetenzsensible Studiengestaltung als mehrdimensionale Herausforderung' erschienen

Im neu erschienen, Beitrag „Kompetenzsensible Studiengestaltung als mehrdimensionale Herausforderung“ erörtern Prof. Dr. Uwe Elsholz, Dr. Len Ole Schäfer und Hoai Nam Huynh die unterschiedlich gelagerten Herausforderungen, die sich mit der Einführung der Anerkennungspraxis eröffnen. Von einem Projektansatz aus wird beschrieben, wie die Anerkennung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen am Übergang zur Hochschule auf unterschiedlichen Ebenen Rahmenbedingungen zu berücksichtigen hat. Neben den wesentlichen Elementen des Projekts werden außerdem Erfahrungen in der Umsetzung beleuchtet und Empfehlungen für die Anerkennungspraxis außerhochschulisch erworbener Kompetenzen formuliert.