Prof. Dr. Jenny Sarah Wesche ist seit 2023 Professorin für Wirtschaftspsychologie an der FernUniversität in Hagen. Diese ist als Forschungsprofessur an den interdisziplinären Forschungsschwerpunkt "Arbeit - Bildung - Digitalisierung" angegliedert.
Ihr Forschungsinteresse liegt dabei vor allem im Bereich der Interaktion von Führungskräften und Geführten in Organisationen (bzgl. ihres Verhaltens, ihrer Einstellungen, ihren sozialen Beziehungen, etc.) mit Fokus auf Veränderungen dieser, die durch die zunehmende Digitalisierung und Automatisierung im Arbeitskontext entstehen.
Zuvor arbeitete sie seit Juni 2011 als promovierte wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin im Arbeitsbereich Sozial-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie und war 2019 Gastprofessorin für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Von 2007 bis 2011 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Trainerin am LMU Center for Leadership and People Management der Ludwig-Maximilians-Universität München, wo sie zu Zusammenhängen zwischen Führung und Mitarbeiterleistung promovierte.
Ihre Forschungsarbeiten veröffentlicht sie in renommierten nationalen und internationalen wissenschaftlichen Fachzeitschriften, wie bspw. Computers in Human Behavior, Journal of Business Ethics, Journal of Management and Organization, European Journal of Work and Organizational Psychology, European Journal of Social Psychology, Journal of Social Issues, German Journal of Human Resource Management.
Akademische Position
06/2023 - heute
Forschungsprofessur am Forschungsschwerpunkt 'Arbeit - Bildung - Digitalisierung' (FernUniversität in Hagen)
03/2019 – 09/2019
Gastprofessur für Arbeits- und Organisationspsychologie (Humboldt Universität zu Berlin)
06/2011 – 05/2023
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Arbeitsbereich Sozial-, Organisations- & Wirtschaftspsychologie (Freie Universität Berlin) inkl. Mutterschutz- und Elternzeiten 2013/2014 u. 2016/2017
04/2008 – 05/2011
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Trainerin am LMU Center for Leadership and People Management (Ludwig-Maximilians-Universität München)
11/2007 – 03/2008
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt "Führung und Innovation" (Ludwig-Maximilians-Universität München)
03/2006 – 10/2007
Studentische Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Stress- & Ressourcenmanagement für un- & angelernte Mitarbeiter*innen“ (Universität Hamburg)
Akademische Ausbildung
07/2011
Promotion in Psychologie (Dr. phil.) (Ludwig-Maximilians-Universität München) Thema der Dissertation: „Challenging Citizenship Performance: An Examination of Personal and Situational Influence Factors“ Gesamtnote: summa cum laude
11/2007
Diplom in Psychologie (Universität Bielefeld) Schwerpunkt: Arbeits- und Organisationspsychologie Gesamtnote: sehr gut
10/2006
DAAD-Summer School „Psychological Testing" & "Personnel Selection“ bei Prof. Deniz S. Ones, Ph.D. (University of Minnesota, USA)
2024
Wesche, J. S. & Matys, T. (in press). Veränderte Erwartungen von Organisationen und Mitarbeitenden durch die digitale Transformation und ihre Auswirkungen auf gesunde Arbeitsgestaltung [Changing expectations of organizations and employees due to the digital transformation and its impact on healthy work design]. In I. Knappertsbusch & L. von Gilsa (Eds.), New Work und Arbeitsschutz. Springer Gabler.
Hennig, F., Wesche, J. S., Handke, L., & Kerschreiter, R. (2024). Designing virtual mentoring programs based on students‘ motivation to participate: A qualitative study. Information and Learning Sciences, 125(11/12), 1001-1029. https://doi.org/10.1108/ILS-10-2023-0155
Wilbert, J. B., Wesche, J. S., Handke, L. & Kerschreiter, R. (2024). Far but close: How leaders can strengthen social identification with virtual teams. Behaviour & Information Technology, 43(13), 3192-3208. https://doi.org/10.1080/0144929X.2023.2272202
Wesche, J. S. (2024). Künstliche Intelligenz als Führungskraft [artificial intelligence and leadership]. Wirtschaftspsychologie aktuell, 2024/2, 33-36.
Handke, L. & Wesche, J. S. (2024). Wie virtuelle Teamarbeit besser gelingt [How to make virtual teamwork work better]. Wirtschaftspsychologie aktuell, 2024/4, 31-35.
Handke, L. & Wesche, J. S. (2024). Virtuelle Teamarbeit: Was sie kennzeichnet, wie sie wirkt und wie man sie gestaltet [Virtual Teamwork: What Characterizes It, How It Works, and How to Design It]. Psychologische Rundschau, 75(4), 277-288. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000661
Wesche, J. S. & Handke, L. (2024). Digitisation and automation in training and development: A meta-review of new opportunities and challenges. Personnel Review, 53(3), 771-790. https://doi.org/10.1108/PR-09-2022-0660
Wesche, J. S., Hennig, F., Kollhed, C. S., Quade, J., Kluge, S., & Sonderegger, A. (2024). People’s reactions to decisions by human vs. algorithmic decision-makers: The role of explanations and type of selection tests. European Journal of Work and Organizational Psychology, 33(2), 146-157. https://doi.org/10.1080/1359432X.2022.2132940
2023
Wesche, J. S. & Handke, L. (2023). Digitale Führung [digital leadership]. In J. Felfe & R. van Dick (Eds.), Handbuch Mitarbeiterführung (pp.647-658). Berlin: Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-662-68185-5_50
Wesche, J. S., Handke, L., Pahl, B., Diering, L.-E., Junger, A. J., & Gieselmann, L. R. L. (2023). Digitalisierung und Automatisierung der Weiterbildung in Organisationen: Chancen, Herausforderungen und Praxisbeispiele [Digitization and Automation of Training and Development in Organizations: Chances, Challenges, and Application Examples]. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, 54, 335-346. https://doi.org/10.1007/s11612-023-00705-5
Wesche, J. S. & Fleig, L. (2023). Authentic Leadership: Authentische Führung praktizieren und trainieren [authentic leadership]. In J. Felfe & R. van Dick (Eds.), Handbuch Mitarbeiterführung (pp. 3-15). Berlin: Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-662-68185-5_3
Meyer, C., Alhaddad, L., Stammel, N., Sixtus, F., Wesche, J. S., Kerschreiter, R., Kanngiesser, P., & Knaevelsrud, C. (2023). With a little help from my friends: Acculturation and mental health in Arabic-speaking refugee youth living with their families. Frontiers in Psychiatry, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1130199
*Kößler, F. J., *Wesche, J. S., & Hoppe, A. (2023). In a no-win situation: The employment-health dilemma. Applied Psychology: An International Review, 72 (1), 64-84. https://doi.org/10.1111/apps.12393 [* shared first authorship]
Kößler, F. J., Wesche, J. S. & Hoppe, A. (2023). Krankheit riskieren oder Job verlieren? Zur Wahrnehmung von wirtschaftlichen und gesundheitlichen Bedrohungen in der Corona-Krise. Hans Böckler Stiftung Working Paper Series, No. 269, Düsseldorf, Germany. https://www.boeckler.de/de/faust-detail.htm?sync_id=HBS-08534
Wesche, J. S., Langer, M., Sonderegger, A., Landers, R. N. (2022). Editorial: Human-automation interaction in the workplace: A broadened scope of paradigms. Computers in Human Behavior, 134, 107335. https://doi.org/10.1016/j.chb.2022.107335
Wesche, J. S., Wilbert, J. B., Sonderegger, A., & Gersch, M. (2022). Führung im Technologiezeitalter: Virtuelle and automatisierte Führung. In E. Bamberg, A. Ducki, & M. Janneck (Hrsg.), Digitale Arbeit gestalten: Herausforderungen der Digitalisierung für die Gestaltung gesunder Arbeit (S. 83-95). Berlin: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34647-8_7
2021
Wesche, J. S. & Sonderegger, A. (2021). Repelled at first sight? Expectations and intentions of job-seekers reading about AI selection in job advertisements. Computers in Human Behavior, 125, 106931. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106931
Gersch, M., Meske, C., Bunde, E., Aldoj, N., Wesche, J. S., Wilkens, U., Dewey, M. (2021). Vertrauen in KI-basierte Radiologie – Erste Erkenntnisse durch eine Stakeholder Konsultation. In M. Bruhn & K. Hadwich (Hrsg.), Künstliche Intelligenz im Dienstleistungsmanagement, Forum Dienstleistungsmanagement, Band 2 (pp. 309-335). Wiesbaden: SpringerGabler-Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34326-2_12
2019
Wesche, J. S. & Sonderegger, A. (2019). When computers take the lead: The automation of leadership. Computers in Human Behavior, 101, 197-209. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.07.027
*Sixtus, F., *Wesche, J. S., Tsantila, K, & Kerschreiter, R. (2019). How positive and negative contact experiences relate to identification and acculturation of persons with a migration background: Differentiating between majority, minority, and religious group identity. European Journal of Social Psychology.49 (5), 903-923. https://doi.org/10.1002/ejsp.2572
[* shared first authorship]
Sixtus, F., Wesche, J. S., & Kerschreiter, R. (2019). Identity multiplicity, national group contact, and acculturation: The role of identity-related cognitions. Journal of Social Issues, 75, 486-514.https://doi.org/10.1111/josi.12325
Wesche, J. S. & May, D. (2019). Führungstheorien und -modelle: Zentrale Konzepte der Führungsforschung kompakt erklärt. Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg.
2018
*Sixtus, F., *Wesche, J. S., & Kerschreiter, R. (2018). Psychological and social conditions of successful migration: Review and extension of an integrative framework. Politische Psychologie / Political Psychology, 2018 (2), 332-348. [*shared first authorship]
Kerschreiter, R., Heinitz, K., May, D. & Wesche, J. S. (2018). Führungsdiagnostik, Führungsinstrumente und Führungskräfteentwicklung. In Greif, S. & Hamborg, K.-C. (Hrsg.): Methoden der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie. Band in der Enzyklopädie der Psychologie, (S. 215-258). Göttingen: Hogrefe.
2016
Wesche, J. S. & Teichmann, E. (2016). Status matters: The moderating role of perceived newcomer status for leader and coworker influences on challenging OCB. German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung, 30 (3-4), 267–286.https://doi.org/10.1177/2397002216649898
Wesche, J. S. & Fleig, L. (2016). Authentic Leadership: Authentische Führung praktizieren und trainieren. In J. Felfe & R. van Dick (Hrsg.), Handbuch Mitarbeiterführung: Wirtschaftspsychologisches Praxiswissen für Fach- und Führungskräfte (S. 3-14). Berlin: Springer-Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-642-55080-5_3
2015
Wesche, J. S., May, D. & Muck, P. M. (2015). Der Einfluss von Führung auf die Leistung von Geführten. In J. Felfe (Hrsg.), Trends der psychologischen Führungsforschung - Neue Konzepte, Methoden und Erkenntnisse (S. 239-252). Göttingen: Hogrefe.
Peus, C., Wesche, J. S. & Braun, S. (2015). Authentische Führung. In J. Felfe (Hrsg.), Trends der psychologischen Führungsforschung - Neue Konzepte, Methoden und Erkenntnisse (S. 15-26). Göttingen: Hogrefe.
2014
May, D., Wesche, J. S., Heinitz, K., & Kerschreiter, R. (2014). Coping with destructive leadership: Putting forward an integrated theoretical framework for the interaction process between leaders and followers. Journal of Psychology / Zeitschrift für Psychologie, 222 (4), 203-213. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000187
Heinitz, K., Kerschreiter, R. & Wesche, J. S. (2014). Führung in der Polizei: Entwicklung und Überprüfung eines Mikrorollenmodells des polizeilichen Führungsalltags. Oranienburger Schriften, 2014 (1), 81-88.
Muck, P. M. & Wesche, J. S. (2014). Persönlichkeit und berufsbezogenes Sozialverhalten. In H. Schuler & U. P. Kanning (Hrsg.), Lehrbuch der Personalpsychologie (S. 889-931), 3. überarb. u. erw. Auflage. Göttingen: Hogrefe.
2012
Braun, S., Wesche, J. S., Frey, D., Weisweiler, S. & Peus, C. (2012). Effectiveness of mission statements in organizations – A review. Journal of Management and Organization, 18 (4), 430-444. https://doi.org/10.1017/S1833367200000687
Wesche, J. S., Nikitopoulos, A., Muck, P. M. & Peus, C. (2012). Was Praktikanten leisten können und wollen: Freiwilliges Arbeitsengagement im Praktikum. Wirtschaftspsychologie, 14 (1), 70-82. (Themenheft: "Freiwilliges Arbeitsengagement in Organisation und Gesellschaft").
Peus, C., Wesche, J. S., Streicher, B., Braun, S. & Frey, D. (2012). Authentic leadership: An empirical test of its antecedents, consequences, and mediating mechanisms. Journal of Business Ethics, 107 (3), 331-348. https://doi.org/10.1007/s10551-011-1042-3
2011
Traut-Mattausch, E., Petersen, L.-E., Wesche, J. S. & Frey, D. (2011). Selbst. In: H.-W. Bierhoff & D. Frey (Hrsg.), Sozialpsychologie – Individuum und soziale Welt (S. 19-37), Reihe Bachelorstudium Psychologie. Göttingen: Hogrefe.
2010
Wesche, J. S. & Muck, P. M. (2010). Freiwilliges Arbeitsengagement: Bestandsaufnahme und Perspektiven für eine theoretische Integration. Psychologische Rundschau, 61 (2), 81-100. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000018
Wesche, J. S. & Muck, P. M. (2010). Warum Menschen bei der Arbeit mehr tun, als sie müssten: Einflussfaktoren freiwilligen Arbeitsengagements. In-Mind Magazine, 1 (3).
Wesche, J. S., May, D., Peus, C. & Frey, D. (2010). Leadership Corruption: Influence factors, process and prevention. In: T. Hansbrough & B. Schyns (Eds.), When leadership goes wrong: Destructive leadership, mistakes and ethical failures (pp. 305-353). Charlotte, NC: Information Age Publishing.
Frey, D., Braun, S., Wesche, J. S., Kerschreiter, R. & Frey, A. (2010). Nichts ist praktischer als eine gute Theorie - Nichts ist theoriegewinnender als eine gut funktionierende Praxis: Zum Theorie-Praxis-Austausch in der Psychologie. In: U. P. Kanning, L. von Rosenstiel, H. Schuler (Hrsg.), Jenseits des Elfenbeinturms – Psychologie als nützliche Wissenschaft (S. 50-74). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Foto: Bernd Wannenmacher
