Welche Faktoren fördern erfolgreiche Lern- und Entwicklungsprozesse in schulischen, hochschulischen und sonstigen Bildungskontexten? Dieser Frage widmet sich die Bildungspsychologie unter der Leitung von Prof. Dr. Kathrin Jonkmann.
Dabei berücksichtigen wir ausdrücklich die charakteristische Mehrebenenstruktur von Bildungsprozessen, indem wir sowohl Faktoren auf der Ebene der Lernenden (z. B. Kompetenzen, Motivation, Persönlichkeitsmerkmale, sozialer Hintergrund), als auch der Gruppe (z. B. Komposition der Lerngruppe, Merkmale der Lehrenden) und der Institution (z. B. curriculare Reformen, Bildungsgänge) analysieren. Methodisch arbeiten wir insbesondere mit large scale Längsschnittstudien sowie mit natürlichen Quasiexperimenten und randomisierten Feldexperimenten.
