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Neueste Beiträge

Allgemein

„Wo war ich stehen geblieben?“: Wenn der Mut zur Lücke den Lesefluss beeinträchtigt.

  • 7. Mai 2026
  • Chatharina Effern
  • 0

Bei der Erstellung von Texten passiert es schnell, dass man bei der Überarbeitung hier und da noch mal ein paar Leerzeichen einfügt, um Text optisch zu verschieben oder auch über die Enter-Taste nochmal den Abstand vergrößert. Doch gerade diese schnellen Anpassungen führen eher zu einer Verschlimmbesserung, denn technisch gesehen sind sie keine Gestaltungselemente und erschweren sogar die Orientierung im Text.

KI-generiertes Bild zum linksbündigen Flattersatz
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GAAD 2026: Barrierefreiheit gemeinsam denken, gestalten und erleben

  • 4. Mai 2026
  • Anke Marks
  • 0

Seit 2012 findet jährlich am dritten Donnerstag im Mai der Global Accessibility Awareness Day (GAAD) statt. Ziel dieses weltweiten Aktionstags ist es, für das ...mehr

Screenshot eines Zoom Whiteboards mit mehreren Feldern mit Kurznotizen und Illustrationen

Tipps & Tricks Zoom Whiteboard, Teil 1: Vorbereitung

  • 30. April 2026
  • Alexander Sperl
  • 0

Das Zoom-Whiteboard bietet mittlerweile eine Vielzahl von nützlichen Funktionen, die in Meetings die Anwendung erleichtern. Wir haben in einer zweiteiligen Mini-Serie ein paar Tipps ...mehr

Die drei Organisator*innen des multilingualen Language Cafés: Dr. Prue Goredema (FernUni in Hagen), Ana Isabel Martín Ibáñez (FH Dortmund) und Christophe Peyrani (FH Dortmund) (v.l.n.r.)

AI may be fast, but it can’t share a cuppa: the case for joining our multilingual Language Café

  • 23. April 2026
  • Anke Marks
  • 0

Some speculate that worldwide language learning will go the way of the radio star – side-lined not by video this time, but by AI.  ...mehr

zu den aktuellen Beiträgen

Knowledge-Base

Adobe Connect Logo Skizze

Audimax-Meetings in Adobe Connect

  • 18. April 2018
  • Kirsten Konert
  • 0

Adobe Connect ist an der FernUniversität in Hagen das zentrale Tool für virtuelle Veranstaltungen. Auf Grund steigender Nutzungszahlen und der Beobachtung, dass die bisherige ...mehr

Kennen Sie schon… die ersten Schritte zum Einsatz von Moodle in der Fernlehre?

  • 4. September 2017
  • Kirsten Konert
  • 0

Moodle ist die zentrale Lehr-Lernplattform an der FernUniversität in Hagen. Die vielfältigen Bausteine und Aktivitäten dort lassen sich zu komplexen Lernszenarien zusammenstellen.

Illustration des Moodle Logos

ZLI Tipps & Tricks: Moodle-Tutorials für das Boost-Theme – Fortschrittsbalken und Aktivitätsabschluss

  • 9. Dezember 2021
  • Tanja Adamus
  • 2

Fortschrittsbalken und die Möglichkeit, Aktivitäten automatisch oder selbständig als abgeschlossen zu markieren, sind zwei zentrale und bewährte Möglichkeiten, Lernende zu einer (kontinuierlichen) Mitarbeit in ...mehr

weitere Knowledge-Base Beiträge Alle Knowledge-Base Beiträge A bis Z

Showroom

Portraitfoto Dr. Julia Zimmermann und Dr. Juan Serrano Sánchez

Innovative Lehrprojekte – Einsatz von generativer künstlicher Intelligenz (KI) zur Unterstützung von Abschlussarbeiten in der Bildungspsychologie

  • 25. September 2025
  • Tanja Adamus
  • 0

In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Julia ...mehr

Interview Dr. Laura Froehlich Beitragsbild

Innovative Lehrprojekte – Interview mit Dr. Laura Froehlich

  • 4. Dezember 2018
  • Alexander Sperl
  • 0

In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Laura ...mehr

Strukturelle Einordnung des Selbstlernkurses

Praxis psychologischer Onlineforschung – ein interaktiver Online-Lernkurs

  • 1. Juni 2021
  • Tanja Adamus
  • 0

Empirische Verfahren gehören zum Handwerkszeug von Psycholog*innen. Daher wird in den entsprechenden Studiengängen sowohl auf Bachelor- als auch auf Masterniveau nicht nur theoretisches Wissen ...mehr

weitere Showroom Beiträge

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