Der Gender Day 2017 am 12.12. bot ein stimmiges Programm aus Vorträgen und Workshops rund um das Thema „Gender in der Lehre“. Die Workshops am Nachmittag beschäftigten sich mit Geschlechterstereotypen und wie man sie vermeiden kann. Die e-KOO war mit zwei Workshops zur gendergerechten Erstellung von Studienmaterialien am Nachmittag dabei. Dabei wurde sowohl Schriftsprache als auch Bildsprache analysiert.
Ich bin seit 20 Jahren im Bereich E-Learning unterwegs. Dadurch habe ich auch schon einige Trends kommen und gehen sehen. Eine Frage hat mich allerdings immer begleitet: Wie können Technologien in einer didaktisch sinnvollen Weise im Schul- und Hochschulkontext eingesetzt werden? An verschiedenen Stationen habe ich mich damit auseinandergesetzt, gemeinsam mit Anderen Antworten auf diese […]
In den Studiengängen der Psychologie nutzen mehr als 14.000 Personen die zentrale Lehr-Lernplattform Moodle. Wenn diese alle an einem Ort leben würden, könnten sie damit eine eigene große Kleinstadt gründen.
Die Lernplattform Moodle wird nicht nur an der Fernuniversität eingesetzt, sondern auch an vielen weiteren Hochschulen. Im deutschsprachigen Raum hat sich deshalb eine Community etabliert, die sich regelmäßig zum Einsatz von Moodle im Kontext Hochschule austauscht.
Im Wintersemester 2016/17 wurden insgesamt 806.555 Lösungen eingereicht. Als Lösung wird dabei jeweils die Antwort auf eine einzelne Frage im Online-Übungssystem, den Lotse-Einsendeaufgaben und den Lotse-Klausuren gezählt. Dabei stehen vielfältige Antwortmöglichkeiten zur Verfügung bspw. das Ausfüllen eines Textfeldes oder einer Checkbox-Gruppe, die Markierung eines Radiobuttons, aber auch das Hochladen einer Datei.
Beim Mobile Learning Day 2017 ging es um die Frage, was die Digitalisierung in der Zukunft bringen wird. In der Bildung und in der Arbeitswelt werden sich weitreichende Veränderungen ergeben. Um herauszufinden welche das sein könnten, hatte das Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik von Prof. Dr. Claudia de Witt eingeladen. Die e-KOO war beim FEdTechLab in den Pausen mit dabei.
Nun ist die Reihe also an mir, den Staffelstab aufzunehmen und einen Beitrag für unsere Reihe „e-KOO im Fokus“ zu schreiben. Was gibt es über mich und meine Arbeit zu sagen?
Im Sommersemester 2017 wurden 48 Videoprüfungen mit Studierenden im Ausland durchgeführt. Davon sind 43 dem europäischen und 5 dem außereuropäischen Ausland zuzurechnen. Den Großteil der Videoprüfungen mit Studierenden im europäischen Ausland macht Österreich aus, es fanden aber auch Videoprüfungen in Ungarn statt. Im Hinblick auf das außereuropäische Ausland wurden Videoprüfungen mit Studierenden in den USA, Vietnam, […]
Moodle ist die zentrale Lernplattform der FernUniversität in Hagen und wird seit 2007 fakultätsübergreifend zur digitalen Unterstützung der Fernlehre eingesetzt. Konkret handelt es sich bei Moodle um ein sogenanntes Lernmanagementsystem (LMS), welches vielfältige Möglichkeiten zur Gestaltung mediengestützter Lehre anbietet.
Barrierefreiheit ist ein zentrales Thema an der FernUniversität, die sich durch eine heterogene Studierendenschaft auszeichnet. Um sowohl Studierenden mit als auch ohne Behinderungen und chronischen Erkrankungen eine optimale Nutzung insbesondere digitaler Lehr-Lernmedien zu ermöglichen, müssen bestimmte Vorgaben bei der Erstellung der Medien berücksichtigt werden. Das Dezernat 5.1 – Medienmanagement bietet hierzu ein neues Serviceangebot für Lehrende an.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
