Auch wenn die meisten aktuell wohl erstmal den wohlverdienten Sommerurlaub vor Augen haben oder planen, gilt doch: Der nächste Herbst kommt bestimmt und damit wie immer auch jede Menge spannende Tagungen. Wir haben hier mal ein paar Empfehlungen aus den Bereichen Hochschul- und Mediendidaktik sowie E-Learning gesammelt. Aufgrund der Corona-Situationen sind die meisten Veranstaltungen als Online oder Hybrid-Formate geplant.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Arnd Deckers hat sich mit der Evaluation eines speziellen Klausur@Home-Formates beschäftigt, dass an der Fakultät für Mathematik und Informatik in der Corona-Pandemie eingeführt wurde.
Mit dem Upgrade auf Moodle 3.9 gibt es auch ein paar neue Funktionen, von denen einige hier vorgestellt werden sollen. Natürlich kommen mit dem Upgrade noch mehr Änderungen, diese sind jedoch kleiner und nicht unbedingt sichtbar. Hier stellen wir nun ein paar interessante Änderungen vor:
In vielen Studiengänge sind Mathematikkenntnisse essentiell für ein erfolgreiches Studium. Aber woher kann ich wissen, ob mein Kenntnisstand ausreicht oder welche Inhalte ich nochmal auffrischen sollte? Welche Tipps kann ich Studieninteressierten und Studienanfänger*innen geben, die sich diesbezüglich unsicher sind?
Das Dezernat 5.1 bietet verschiedene Services an, die Lehrenden bei der Erstellung von Studienmaterial unterstützten. Das beinhaltet beispielsweise die Unterstützung und Beratung zu den Themen
E-teaching.org ist im Bereich E-Learning mittlerweile allen, die sich mit dem Thema beschäftigen ein Begriff. Neben vielen anderen Angeboten und Initiativen (die FernUniversität ist ja auch Partnerhochschule, wie der Footer unseres Blogs hier zeigt), werden regelmäßig Themenspecial zu verschiedenen Fragestellungen und Aspekten rund um die Bereiche E-Learning, digitale Lehre und Mediendidaktik angeboten. In diesem Sommersemester liegt der inhaltliche Fokus auf dem Thema „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“. Im Rahmen eines offenen Calls konnten Ideen für Beiträge eingebracht werden.
Am 9. Juni wurde die FernUni-eigene Adobe-Connect-Installation auf die Version 11 upgedatet. Am meisten sticht das neue Design ins Auge, das moderner aussieht und ans Corporate Design der FernUni angepasst ist. Aber auch „unter der Haube“ hat sich einiges getan, das die Performance verbessert.
Ich freue mich sehr, seit Mai 2021 Teil des e-KOO-Teams zu sein. Hier habe ich die spannende Aufgabe, im Rahmen des neuen Zentrums für Lernen und Innovation ein fachübergreifendes Schreibzentrum zu gestalten. In dem heutigen Blog-Beitrag stelle ich dieses Projekt vor: Was ist ein Schreibzentrum eigentlich – und wieso braucht man sowas?
Für das Aktivieren, Motivieren, Prüfen und Bewerten von Studierenden steht den Lehrenden der FernUni eine Reihe von Werkzeugen zur Verfügung. Wir haben in einer Broschüre zusammengestellt, welche Funktionen und Tools zu welchem Zweck eingesetzt werden können und welche Werkzeuge vor allem für summative Prüfungen an der FernUni zur Verfügung stehen.
Der Podcast ist eine Produktion ähnlich einer Radiosendung. Es handelt sich meist um eine Serie von Audioproduktionen, die in festen zeitlichen Abständen oder staffelweise veröffentlicht werden. Ein Thema wird von einer oder von mehreren Personen erläutert oder/und im Gespräch diskutiert.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
