Tipps und Tricks zum Durchführen von Hybridmeetings haben wir hier für Sie zusammengestellt: Für eine gelungene Moderation ist es im Hybrid-Meeting am wichtigsten, auf die unterschiedlichen Bedürfnisse beider Gruppen (Präsenz und virtuell) einzugehen und die virtuell Teilnehmenden gut in das Meeting zu integrieren. Eine Methode, die sich für Teammeetings gut eignet, ist beispielsweise…
Tipps und Tricks zum Vorbereiten von Hybridmeetings haben wir im heutigen Beitrag für Sie zusammengestellt. Damit sich alle Beteiligten optimal auf das Meeting vorbereiten können und es während des Meetings nicht zu unnötigen Verzögerungen oder Störungen im Ablauf kommt, können Sie sich bereits im Vorfeld um einige Dinge kümmern und diese vorausplanen.
Haben Sie schon einmal den Hybridmeeting-Service im ZLI in Anspruch genommen? Wir nehmen ihn in der Serie genauer unter die Lupe und zeigen Ihnen die unterschiedlichen Möglichkeiten: Eine kurze Bekanntschaft mit Meeting Eule „Hedwig“, die Nutzung von Hybridräumen in Gebäude 3 oder die Ausleihe von mobilem Equipment im Helpdesk.
An einem Nachmittag kamen unsere Gäste mit verschiedenen Services des ZLI in Kontakt, die unser Portfolio zeigen. Das waren zum Beispiel die Präsentation unserer neuesten Infos und Beispiele zu synchroner und asynchroner Lehre in moodle, eine Tour durch die unterschiedlichen Studios des ZLI – One Button, Video- und Tonstudio und die Angebote der Teams studyFit und Barrierefreie Medien.
Die Situation ist nicht neu und vermutlich allen vertraut, die sich mit der Gestaltung virtueller Lehr- und Lernszenarien befassen: Von den in der Moodle-Umgebung eingeschriebenen Studierenden ist nur ein Bruchteil aktiv und sichtbar und die mit hohem Aufwand erstellten Lernmaterialien bleiben ungenutzt. Modelle und Konzepte zur Aktivierung wurden ausprobiert und eingesetzt, die Moodle-Oberfläche ist ansprechend gestaltet – und trotzdem bleibt die Masse der Studierenden unsichtbar und scheinbar passiv. Das frustriert und es stellt sich die Frage woran das liegt und wie man es ändern kann.
Kennen Sie schon den virtuellen Lesesaal der UB? Der 3D Hintergrund dafür ist vor Kurzem im ZLI entstanden und dem neu gestalteten Eingangebereich der UB nachempfunden.
Zum 01.10.2022 ist das neue Verbundprojekt LearningNewLearning – Digitale Qualifizierungsangebote für eine neue Bildung (LNL2) im Verbund mit insgesamt sieben Partner:innen unter Federführung von Kiron gestartet.
Ankündigung: In Zukunft müssen Sie sich keine Gedanken mehr um die Beschaffung einer besseren Webcam oder eines Podcastmikrofons machen: Bald zieht das Home Recording Kit ins ZLI ein.
Sie haben eine innovative Idee für Ihre digitale Hochschullehre? Sie möchten ein neues Lehr- oder Prüfungsformat an der FernUniversität entwickeln oder ein Modul neugestalten und benötigen dafür eine Anschubfinanzierung?
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Bereits im letzten Wintersemester haben Lehrende der FernUni gemeinsam mit Studierenden und externen Expert*innen in einem Design Thinking Workshop kreative Ideen für die Lehre entwickelt. Der Design Thinking Workshop startete als QuickWin und wird auch in Zukunft einmal im Jahr mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunktsetzungen stattfinden. Aktuell ist das Thema „Kreative Gestaltung von Moodle-Lernumgebungen“. Wir haben das Workshop-Format auf der TURN Conference mit einem kurzen Video vorgestellt.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
