We have a number of Advanced English courses on the go and have recently launched a synchronous IELTS preparation course, but we do not rest on our laurels at the studyFIT English Learning Support service. Having won a tightly contested tender earlier this year, we have created a bespoke course on Collaborative Online International Learning (COIL) for the BeCOIL Project, which is a joint undertaking of nine universities in Berlin.
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre unterstützt mit dem Programm „Freiraum 25“ neue Lehrkonzepte und fördert ab April 2025 fünf FernUni-Lehrprojekte mit insgesamt fast 1,7 Millionen Euro.
Dr. Patrick Heiser aus dem Lehrgebiet „Soziologie II – Soziologische Gegenwartsanalysen“ hat im Rahmen seines Lehrprojekts für die beiden Zertifikatsprogramme ETZ und HD NRW das Lehr-Lern-Angebot der Module B4 und 2D erneuert. In diesem Video stellt er sein Projekt vor.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Prof. Dr. Hannah Ruschemeier, Juniorprofessorin für Öffentliches Recht mit Schwerpunkt Recht der Digitalisierung/Datenschutzrecht an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der FernUniversität in Hagen. Sie hat in ihrem Projekt das Wahlmodul Datenschutzrecht entwickelt, didaktisch konzipiert und umgesetzt.
Seit dem großen Update auf Moodle 4 steht auch eine kleine aber effektive Aktivität neu zur Verfügung: das Board. Sie kann für unterschiedliche Zwecke genutzt werden. Welche das sind, erklären wir in diesem Beitrag.
Die neue Moodle-Kursumgebung zu „KI in der Lehre“ ist ein Angebot für Lehrende und verfolgt zwei Ziele. Zum einen können sich Lehrende hier selbst über das Thema „Generative Künstliche Intelligenz“ informieren. Zum anderen bieten wir eine Reihe von H5P-Elementen an, die Lehrende ihren Studierenden in den eigenen Kursumgebungen bereitstellen können.
Und da sind sie – unsere neu gestalteten Webseiten! Wir haben sie so optimiert, dass Sie alle wichtigen Informationen jetzt noch schneller und unkomplizierter finden können. Dank der neuen, übersichtlichen Struktur erhalten Sie den bestmöglichen Zugang zu unseren Angeboten und erhalten umfassende Unterstützung bei der Gestaltung Ihrer Lehre. Egal ob Produkte, Lösungen oder Services des ZLI – mit nur wenigen Klicks finden Sie Antworten auf Ihre Fragen.
Wir freuen uns, Ihnen unsere Broschüre „Kompass Lehre – Eine Handreichung zum Blended Learning-Konzept“ vorzustellen. Sie richtet sich speziell an Lehrende der FernUniversität und bietet praktische Hilfestellungen, um Ihre Lehre optimal zu gestalten. Mit Fokus auf die besonderen Herausforderungen und Chancen der Fernlehre möchten wir Sie dabei unterstützen, Ihre Lehrveranstaltungen noch besser auf die Bedürfnisse Ihrer Studierenden abzustimmen.
Im Wintersemester geht es weiter mit unserem Austauschformat, allerdings haben wir den Namen leicht verändert. Der ZLI EduTechTalk wird den Fokus durch das „Edu“ ein wenig erweitern.
Zum Wintersemester 2024/25 startet an der FernUniversität in Hagen ein spannendes und zukunftsweisenden Projekt: Das Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) und das Forschungszentrum CATALPA haben gemeinsam eine „KI-Experimentierumgebung” entwickelt, die Lehrenden und Studierenden Raum zum Ausprobieren gibt. Lehrende können sowohl ChatGPT als auch OpenSource-Large Language Models (LLMs) nutzen, um ihre didaktischen Konzepte und Ideen […]
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
