Autor: Alexander Sperl

Portrait Noemi Gemicioglu

Interview mit Noëmi Gemicioğlu zum Peer Mentoring Programm für Studierende mit Einschränkungen

Mit dem Peer Mentoring Programm wurde an der FernUni ein Angebot für Studierende mit Behinderung oder chronischen Erkrankungen geschaffen. Das Programm ist Teil von StudyFIT, das alle Angebote rund um die Studieneinstiegsphase und auch für den weiteren Verlauf des Studiums bündelt. Die Zielgruppe des Programms bildet rund 12% der Studierenden der FernUni, das sind etwa 9000 Studierende. Wir haben mit der Programmkoordinatorin Noëmi Gemicioğlu über das Programm, die Nachfrage bei den Studierenden und Herausforderungen gesprochen.

Illustration Landkarte mit Wegpunkten und Verbindungslinie

Kennen Sie schon… die Customer Journey?

Die Customer Journey ist eine Methode aus dem User Experience Design und einigen anderen Bereichen, die sich damit beschäftigt, wie die „Reise“ eines Kunden oder einer Kundin vom ersten Kontakt mit einer Website oder einem Produkt bis hin zum Erfüllen einer Aufgabe oder zum Kauf des Produkts verläuft. Die Methode kann in Kombination mit didaktischen Überlegungen auch zur Lehrveranstaltungsplanung genutzt werden.

Neue Camtasia Vorlagen Screenshot

Neue Lehrvideo-Vorlagen für Camtasia 2020 und neuer

Seit der Version 2020 bietet die Screenrecording-Software TechSmith Camtasia die Möglichkeit, Vorlagen zu nutzen. Das ZLI stellt dafür zwölf Vorlagen bereit, jeweils für 4:3- und 16:9-Bildschirmaufnahmen, neutral im FernUni-Blau und in den fünf Fakultätsfarben. Mit den Vorlagen können Lehrende der FernUni Lehrvideos in unserem Corporate Design erstellen.

Illustration E-Assessment

Community of Practice Assessment wird zur Assessment Sprechstunde

Die Community of Practice Assessment wurde Anfang des Jahres vor der Klausurphase im Frühjahr ins Leben gerufen, um dringende Fragen zu klären. Im Sommersemester ging es dann mit thematischen Vorschlägen weiter. Der Bedarf zum Austausch ist weiterhin groß. Deshalb werden wir die Community in veränderter Form als Sprechstunde im kommenden Wintersemester jeden Dienstag von 15 – 16 Uhr weiterführen. Das bedeutet aber nicht, dass es nur eine Einbahnstraße mit Beratung sein soll. Teilnehmende können sich wie bisher zu ihren Themen austauschen.

Laptop mit den Buchstaben ZLI auf dem Monitor

Aus dem e-KOO-Blog wird der ZLI-Blog!

Wir melden uns aus der Sommerpause zurück und haben gleich mal einige Veränderungen parat. Die Koordinationsstelle für E-Learning und Bildungstechnologien ist seit einiger Zeit Teil des Zentrums für Lernen und Innovation (ZLI). Da sich im neugründeten Zentrum alle Bestrebungen rund um Lernen, Lehren, Digitalisierung, Studium usw. bündeln, werden wir ab sofort den ehemaligen e-KOO-Blog als ZLI-Blog weiterführen.

Illustration E-Assessment

Innovative Lehrprojekte – Interview mit Arnd Deckers

In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Arnd Deckers hat sich mit der Evaluation eines speziellen Klausur@Home-Formates beschäftigt, dass an der Fakultät für Mathematik und Informatik in der Corona-Pandemie eingeführt wurde.

Illustration Netzwerk, verknüpfte bunte Punkte

Kennen Sie schon… Speed-Networking?

Speed-Networking ist eine Methode, die zum Einsatz kommt, wenn sich die Teilnehmenden einer Veranstaltung schnell und informell kennenlernen sollen. Annabell Bils stellt das Format vor, mit dem bei der Veranstaltung „Eine Uni, viele Gesichter“ Erfahrungen gesammelt wurden.

Social Reading Beitragsbild

Social Reading im K-Modul

Im Modul „Kulturwissenschaftliche Grundlagen“ wird das Social-Reading-Plugin PDF-Annotation genutzt, um die Textarbeit für Studierende transparenter zu machen. In diesem Showroom-Beitrag werden die Aspekte beschrieben, die dabei zum Tragen kommen.