Modul 26102: A2 – Empirische Bildungsforschung

(ehem. Modul 2 – (Anwendungsbezogene) Bildungsforschung)

Inhalte

• Geschichte der Empirischen Bildungsforschung
• Zentrale thematische Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung (Schwerpunktsetzung: Digitale Medien und Erwachsenen-/Weiterbildung)
• Methodische und theoretische Zugänge zur Bildungsforschung
• Klärung zentraler Begriffe wie z.B. Bildung, Kompetenz oder Literacy
• Kritische Reflexion und Beurteilung von bildungswissenschaftlichen Studien hinsichtlich theoretischer Fundierung, Methodik und Limitationen
• Planung und Durchführung einer empirischen Arbeit
• Besonderheiten der Evaluationsforschung
• Methoden und Ansätze der Evaluationsforschung
• Funktionen und Ziele von Evaluationen

Lern-Einheit	Titel	Vorschau
LE1:	Empirische Bildungsforschung – Ausgewählte Texte zur Empirischen Bildungsforschung und ihren Methoden
LE2:	Empirische Bildungsforschung im Bereich der Erwachsenenbildung und im Kontext digitale Medien
Optional LE3:	Meet and Read Experts – Das Lehrvideoportal des Zentrums für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBOHagen) als intermedialer Zugang zur Erziehungs- und Bildungswissenschaft

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Um zur Modulabschlussprüfung zugelassen zu werden, müssen Sie das Modul 26102 ordnungsgemäß belegt haben.

Zugang zu den Lernmaterialien, weiteren studienrelevanten Informationen und Kontakt zu den Betreuenden und den Mitstudierenden erhalten Sie in der

 moodle Lernumgebung des Moduls.
Die Lernumgebung wird zu Beginn des Semesters für die Beleger:innen des Moduls automatisch geöffnet.

Hinweis: In diesem Modul wird die Vertrautheit mit empirischen Forschungsmethoden vorausgesetzt. Sollten Sie Ihre diesbezüglichen Kenntnisse auffrischen oder erweitern wollen, empfehlen wir die Belegung folgender Module aus dem BA Bildungswissenschaft als freiwilliges Selbststudium ohne Prüfung:

Modul 25105 – 2A1 – Empirische Bildungsforschung – Quantitative Methoden

Modul 25106 – 2A2 – Empirische Bildungsforschung – Qualitative Methoden

Weitere Lektüreempfehlungen finden Sie hier: Literaturempfehlungen

Modulbeauftragte

Verantwortlich

LG Empirische Bildungsforschung
Prof. Dr. Julia Schütz
Tel.: +49 (0)2331 987 4691
E-Mail: julia.schuetz

Modulbetreuung

LG Empirische Bildungsforschung
Mendina Scholte-Reh, M.A.
E-Mail: mendina.scholte-reh@fernuni-hagen.de
Tel.: +49 (0)2331 987 2986
Raum: D2.015

Wissenschaftliche Onlinetutor*innen

LG Empirische Bildungsforschung
Michael Krause, M.Sc.
E-Mail: michael.krause

LG Empirische Bildungsforschung
Ute Weber
Tel.: +49 (0)2331 987-4176
E-Mail: ute.weber

Team-Assistenz

LG Empirische Bildungsforschung
Annika Reigl
Tel.: +49 (0)2331 987-2982
E-Mail: empirische.bildungsforschung

Lernergebnisse/Kompetenzen

In diesem Modul werden den Studierenden die Empirische Bildungsforschung (einschl. zentraler Gegenstandsbereiche) sowie Methoden empirischer Bildungsforschung vertiefend vermittelt. Zudem lernen die Studierenden Grundlagen der Evaluationsforschung (Konzepte und Methoden) kennen. Im Rahmen eines eigenständig durchzuführenden Forschungsprojekts im Bereich der vorgestellten Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung erweitern die Studierenden ihre Methoden- und Forschungskompetenz. Die Aufgabe umfasst, neben der Entwicklung einer Forschungsfrage und ihrer  theoretischen Einbettung die Konzeption, Durchführung und Auswertung einer empirischen (qualitativen und/oder quantitativen) Forschungsarbeit. Die angehenden Bildungswissenschaftler*innen können ihre Ergebnisse in einem Forschungsbericht schlüssig darstellen und Teile davon in einer virtuellen Lernumgebung präsentieren.

Prüfungsformen

Bitte beachten: Die Hausarbeit muss gemäß § 12 Abs. 6 der Prüfungsordnung elektronisch über das Online-Übungssystem abgegeben werden.

Die erfolgreiche Bearbeitung (Note mind. 4,0) des Moduls setzt sich aus der Bearbeitung dreier Lernaufgaben zusammen. Die Aufgaben 1 und 2 bereiten Sie auf die Aufgabe 3 (Hausarbeit) vor und sind verpflichtend. Aufgabe 3 wird als Hausarbeit geprüft.

Aufgabe 1 – Die Studierenden erarbeiten im ersten Schritt einen Forenbeitrag, in welchem sie die spezifizierte Forschungsfrage ihres Forschungsprojekts herleiten und dessen bildungswissenschaftliche Relevanz begründen. Darüber hinaus wird das Erkenntnisinteresse zu erläutern sein. Der Beitrag wird in einem dafür eingerichteten Forum eingestellt. Im zweiten Schritt sind jeweils 2 strukturierte Peer-Feedbacks zu den Beiträgen der Mitstudierenden abzugeben.

Aufgabe 2 – Die Studierenden erstellen eine Videopräsentation zum aktuellen einschlägigen Forschungsstand oder zum theoretischen Teil ihres Forschungsprojektes. Insofern Sie ein Individualfeedback durch die Modulbetreuung wünschen, müssen Sie die Aufgabe bis zu einer festgelegten Frist auf Moodle hochladen. Andernfalls haben Sie Zeit, die Aufgabe spätestens bis zur Anmeldefrist des Hausarbeitsthemas am Lehrgebiet abzugeben.

Aufgabe 3 – Hausarbeit: Die Studierenden entwickeln eine empirische, bildungswissenschaftliche Forschungsarbeit und führen diese selbstständig durch. In einem Forschungsbericht beschreiben, begründen und reflektieren sie ihr Vorgehen und legen ihre Ergebnisse entlang der wissenschaftlichen Standards dar. Dies stellt die Prüfungsleistung in diesem Modul dar, Aufgabe 1 und 2 sind ebenfalls verpflichtend und bereiten auf die Aufgabe 3 vor.

Aufgabe 1 wird im entsprechenden Forum eingestellt und Aufgabe 2 muss digital in Moodle eingereicht werden. Aufgabe 3 (Hausarbeit) wird ausschließlich elektronisch über das Online-Übungssystem gereicht.

Weitere Hinweise und Erläuterungen entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung (s. Moodle).

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