Modul 26102: A2 – Empirische Bildungsforschung

(ehem. Modul 2 – (Anwendungsbezogene) Bildungsforschung)

Inhalte

• Geschichte der Empirischen Bildungsforschung
• Zentrale thematische Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung (Schwerpunktsetzung: Digitale Medien und Erwachsenen-/Weiterbildung)
• Methodische und theoretische Zugänge zur Bildungsforschung
• Klärung zentraler Begriffe wie z.B. Bildung, Kompetenz oder Literacy
• Kritische Reflexion und Beurteilung von bildungswissenschaftlichen Studien hinsichtlich theoretischer Fundierung, Methodik und Limitationen
• Planung und Durchführung einer empirischen Arbeit
• Besonderheiten der Evaluationsforschung
• Methoden und Ansätze der Evaluationsforschung
• Funktionen und Ziele von Evaluationen

Lern-Einheit	Titel	Vorschau
LE1:	Empirische Bildungsforschung – Ausgewählte Texte zur Empirischen Bildungsforschung und ihren Methoden
LE2:	Empirische Bildungsforschung im Bereich der Erwachsenenbildung und im Kontext digitale Medien (Neu)*
Optional LE3:	Meet and Read Experts – Das Lehrvideoportal des Zentrums für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBOHagen) als intermedialer Zugang zur Erziehungs- und Bildungswissenschaft
Optional:
09009	SPSS-Lizenz

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Um zur Modulabschlussprüfung zugelassen zu werden, müssen Sie das Modul 26102 ordnungsgemäß belegt haben.

Das Modul hat eine neue Modulnummer erhalten. Sollten Sie die Materialien über die alten Kursnummern 33065 bzw. 33066 und 33085 bereits belegt haben, erhalten Sie innerhalb der regulären Fristen zur Wiederholungsbelegung (FAQ) einen kostenfreien Zugriff auf die Online-Version des aktuellen Studienmaterials, durch Setzen des Wiederholerkennzeichen der neuen Modulnummer 26102. (WHK, Übergangsregelung bis SoSe24).

*Die Lerneinheit 2 „Evaluation“ wurde zum Wintersemester 2023/24 durch das neue Material „Empirische Bildungsforschung im Bereich der Erwachsenenbildung und im Kontext digitale Medien“ ersetzt. Wiederholer:innen erhalten durch die Wiederholungsbelegung (FAQ) einen kostenfreien Zugriff auf das neue Material über den virtuellen Studienplatz (VU).

Mit der Belegung von Kurs 09009 erhalten Sie eine Semesterlizenz für die Software SPSS. Diese kann ab 1.04. (SS) bzw. 1.10. (WS) über den Virtuellen Studienplatz heruntergeladen werden.

Wichtig: die Semesterlizenz für SPSS ist im Wintersemester von Oktober bis März gültig, im Sommersemester von April bis September. Sie sollten also in jedem Semester, in dem Sie eine Lizenz für SPSS benötigen, den Kurs 09009 neu belegen. Bei der Belegung des Kurses 09009 werden pro Semester 7,50 EUR erhoben.

Herunterladen der Software: Bitte loggen Sie sich bitte im Virtuellen Studienplatz ein und klicken dort im Hauptmenü auf „Meine Daten“. Im Untermenü finden Sie den Punkt „Meine Lizenzen“. Dort können Sie Ihre SPSS-Lizenz buchen. Danach können Sie dort die Software herunterladen und erhalten dort auch Ihre persönliche Lizenznummer.

Zugang zu den Lernmaterialien, weiteren studienrelevanten Informationen und Kontakt zu den Betreuenden und den Mitstudierenden erhalten Sie in der
 moodle Lernumgebung des Moduls.
Die Lernumgebung wird zu Beginn des Semesters für die Beleger:innen des Moduls automatisch geöffnet.

Hinweis: In diesem Modul wird die Vertrautheit mit empirischen Forschungsmethoden vorausgesetzt. Sollten Sie Ihre diesbezüglichen Kenntnisse auffrischen oder erweitern wollen, empfehlen wir die Belegung folgender Module aus dem BA Bildungswissenschaft als freiwilliges Selbststudium ohne Prüfung:

Modul 25105 – 2A1 – Empirische Bildungsforschung – Quantitative Methoden

Modul 25106 – 2A2 – Empirische Bildungsforschung – Qualitative Methoden

Weitere Lektüreempfehlungen finden Sie hier: Literaturempfehlungen

Modulbeauftragte

Verantwortlich

LG Empirische Bildungsforschung
Prof. Dr. Julia Schütz
Tel.: +49 (0)2331 987 4691
E-Mail: julia.schuetz

Modulbetreuung

LG Empirische Bildungsforschung
Ute Weber
Tel.: +49 (0)2331 987-4176
E-Mail: ute.weber

Wissenschaftliche Onlinetutor*innen

LG Empirische Bildungsforschung
Jana Senger, M.A.
E-Mail: jana.senger

Team-Assistenz

LG Empirische Bildungsforschung
Annika Reigl
Tel.: +49 (0)2331 987-2982
E-Mail: empirische.bildungsforschung

Lernergebnisse/Kompetenzen

In diesem Modul werden den Studierenden die Empirische Bildungsforschung (einschl. zentraler Gegenstandsbereiche) sowie Methoden empirischer Bildungsforschung vertiefend vermittelt. Zudem lernen die Studierenden Grundlagen der Evaluationsforschung (Konzepte und Methoden) kennen. Im Rahmen eines eigenständig durchzuführenden Forschungsprojekts im Bereich der vorgestellten Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung erweitern die Studierenden ihre Methoden- und Forschungskompetenz. Die Aufgabe umfasst, neben der Entwicklung einer Forschungsfrage und ihrer  theoretischen Einbettung die Konzeption, Durchführung und Auswertung einer empirischen (qualitativen und/oder quantitativen) Forschungsarbeit. Die angehenden Bildungswissenschaftler*innen können ihre Ergebnisse in einem Forschungsbericht schlüssig darstellen und Teile davon in einer virtuellen Lernumgebung präsentieren.

Prüfungsformen

Bitte beachten: Die Hausarbeit muss gemäß § 12 Abs. 6 der Prüfungsordnung elektronisch über das Online-Übungssystem abgegeben werden.

Die erfolgreiche Bearbeitung (Note mind. 4,0) des Moduls setzt sich aus der Bearbeitung dreier Lernaufgaben zusammen. Die Aufgaben 1 und 2 bereiten Sie auf die Aufgabe 3 (Hausarbeit) vor. Aufgaben 1 und 2 werden als formative Prüfungen gesehen und müssen absolviert werden. Aufgabe 3 wird als Hausarbeit geprüft.

Aufgabe 1 – Die Studierenden erarbeiten einen Kurzvortrag, in dem sie die spezifizierte Forschungsfrage ihres Forschungsprojekts herleiten und dessen bildungswissenschaftliche Relevanz begründen. Darüber hinaus werden das Erkenntnisinteresse und der Verwertungszusammenhang zu erläutern sein. Der Kurzvortrag wird mündlich in einer Forschungsgruppe vorgestellt, es folgt ein Peer-Feedback sowie ein abschließendes Feedback durch die Lehrenden.

Aufgabe 2 – Die Studierenden erstellen eine Präsentation zum aktuellen einschlägigen Forschungsstand oder zum theoretischen Teil ihres Forschungsprojektes und zeichnen den entsprechenden Vortrag auf.

Aufgabe 3 – Hausarbeit: Die Studierenden entwickeln eine empirische, bildungswissenschaftliche Forschungsarbeit und führen diese selbstständig durch. In einem Forschungsbericht beschreiben, begründen und reflektieren sie ihr Vorgehen und legen ihre Ergebnisse entlang der wissenschaftlichen Standards dar. Dies stellt die Prüfungsleistung in diesem Modul dar, Aufgabe 1 und 2 sind ebenfalls verpflichtend und bereiten auf die Aufgabe 3 vor.

Die Aufgaben 1 und 2 müssen digital in Moodle eingereicht werden. Aufgabe 3 (Hausarbeit) wird ausschließlich elektronisch über das Online-Übungssystem gereicht.

Weitere Hinweise und Erläuterungen entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung (s. Moodle).

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