Datum/Zeit
Datum: 16.04.2024
17:00 - 19:00
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Dozent/in
Team des Projekts Impact
Modulzuordnung
Seminarinhalt:
Das Zusammenspiel von Lehre und Forschung in der Hochschulbildung ist ein wesentlicher Faktor, um innovative Lehr- und Lernmethoden auf den Weg zu bringen. Im Modul 25104 findet zu diesem Zweck eine enge Kooperation der Lehre mit dem vom Land NRW und dem BMBF geförderten Projekt IMPACT statt, mit dem Ziel eine Anwendung zu formativem Feedback zu entwickeln und zu implementieren. Das Feedback soll Sie als Studierende über das Semester hinweg in Ihrem Lernprozess unterstützen. Ein wesentlicher Aspekt ist dabei die Rahmung durch Trusted Learning Analytics – ein Ansatz, der den datenschutzrechtlich konformen und darüber hinaus ethisch reflektierten Einsatz von Learning Analytics sicherstellen soll.
In dieser Veranstaltung erfahren Sie mehr über den bildungstheoretischen und technischen Hintergrund des Feedbackzentrums und erhalten einen Einblick in die Funktionen des ersten Prototypen. Darüber hinaus möchten die Forscher*innen Sie bei dieser Gelegenheit gerne mit in den weiteren Entwicklungsprozess einbinden. Im Rahmen des Seminars soll interaktiv herausgestellt werden, welches Feedback Studierende im Rahmen Ihres Studiums am besten unterstützen würde und wie dieses technisch realisiert werden kann.
Methodik:
Nach einer kurzen Darstellung der bildungstheoretischen und technischen Hintergründe des Forschungsprojektes werden Sie das Feedbackzentrum kennenlernen und haben die Möglichkeit in der Veranstaltung Fragen zu stellen und mit dem Forschungsteam in den Austausch zu kommen. Über interaktive Abstimmungen und Befragungen können die Teilnehmenden sich direkt an dem Projekt beteiligen.
Teilnahme:
Es gibt keine Teilnahmebegrenzung und eine vorherige Anmeldung ist nicht erforderlich. Der Zugangslink zum virtuellen Meetingraum wird am Tag vor der Veranstaltung im Nachrichtenforum der Moodle-Lernumgebung veröffentlicht.
Für die Teilnahme an der Veranstaltung kann keine Teilnahmebescheinigung gemäß der STO erworben werden.