Rubriken

Ziele

Das Modul beschäftigt sich mit medien- und kommunikationstheoretischen Grundfragen als Voraussetzungen für das Lehren und Lernen mit neuen Medien. Dabei wird der Einfluss der Medien auf die Wahrnehmung und Konstruktion von Wirklichkeit thematisiert. Auf der Grundlage von Wissensformen und Kommunikationsfaktoren für Lern- und Arbeitsprozesse sowie des Wissensmanagements in Gruppen werden medienbasierte Kommunikationsprozesse analysiert und die Besonderheiten virtueller Lerngemeinschaften erarbeitet. Deren Wissenskommunikation wird bei der Planung und Durchführung von Lernprozessen berücksichtigt.

Kompetenz

Der/Die Bildungswissenschaftler/-in ist imstande, medienbasierte Kommunikationsprozesse zu analysieren und die Auswirkungen unterschiedlicher Medien auf soziale Prozesse und die notwendigen pädagogischen Interventionen zu reflektieren.

Inhalte

Lehr- und Lernprozesse in virtuellen (Lern-)Gemeinschaften

• Kommunikation, Lernen, Wissensmanagement und internetbasierte Gruppenprozesse
• Rolle des Lehrenden
• Verwendung von Kommunikationsplattformen
• Computervermittelte Wissenskommunikation

Medien und Wirklichkeit

• Wirklichkeit, Virtualität und Simulation
• Wahrnehmung
• Konstruktion und Repräsentation

Gegenstandsbereiche von Medien- und Kommunikationstheorien

• Einführung in die Mediengeschichte
• Beschreibung menschlicher Kommunikationsprozesse
• Mensch – Medien – Kommunikation

Modulbetreuung

Kurse

33056	Medien- und Kommunikationstheorien	2 SWS
33057	Medien- und Wirklichkeitskonstruktionen	2 SWS
33058	Wissenskommunikation in virtuellen (Lern-)Gemeinschaften	4 SWS

Prüfung

Hausarbeit
Zur Prüfungsanmeldung

Sommersemester 2009	Termin	Anmeldeschluss
Hausarbeit	während des Semesters	15.06.2009

 

• Aktuelles zum Modul 2:
  • Zur Zeit keine Meldungen.

• Kommunikation:
  • 
    Die Lernumgebung wird zu Beginn des Semesters freigeschaltet.

• Umfang des Moduls:
  • 450 Arbeitsstunden, davon 240 Std. Kurse (= 8 SWS)
  • 15 ECTS-Punkte

• Weitere Informationen:
  • Präsenz- und Onlineseminare

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